给儿子的一封信

给儿子的一封信(集合15篇)

在现实生活或工作学习中，大家都有写信的经历，对书信很是熟悉吧，书信可以传达自己的思想感情。你所见过的书信是什么样的呢？以下是小编整理的给儿子的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。

给儿子的一封信1

儿子：

你推荐了一本好书，我读了很有感触，他对你的帮助应该更大，细心的体会书中的内容，我觉得它可以使你更好的认识这个世界，认识自己，清楚的选择自己的未来道路。

你上高中后，我们很少看到你，不像初中时能很快的发现你的变化，随时把我的想法告诉你。高二下半学期时，我和你说过你长大了，懂事了，因为我从你回来匆匆的一天多点的时间里，发现你不在是一个只顾自己的小孩子，你知道关心照顾奶奶、爷爷、我们了，随着长大关心的事情多了，我还猜测你是不是有了个人感情问题，你的学习下降了，你自己可能没有感觉自己的迷茫，我感觉到了一些，我不知道如何去帮助你，我想只能靠你自己去体会，从迷茫中走出来。我喜欢一个努力学习的乖乖儿子，但我也知道你必须长大，必须经过这一段经历。看到这本书后，他讲的更清晰，虽然事情不同但我觉得心理问题应该是一样的。他对你的帮助应该很大，只是不知道你此刻对它理解有多深。

书中还讲了道德标准与道德选择的问题，我不知你注意没有注意，你在学校也有许多阴暗晦涩的方面，这是每一个人都必须面对的，必须经历得，是一个人生必须的经历，到了社会上他会放大十倍百倍甚至是你无法承受的，你必须一点点的锻炼自己的抗击打能力。学校的这点问题涉及到的利益还少，生活中人为了改善自己的生存条件，什么事情都有可能做出。我们必须适应夜晚的恐惧，把阳光灿烂留在心理。

你现在正在高考关键时刻，望你努力，这是一个人攀登的时刻，你爬得有多高，你能否俯瞰社会应全在这一阶段，你有能力站的得更高，我希望你想龙应台一样，去作为一个学者，去看世界，这样你就有更大的空间选择按自己道德意识去做事。而你达不到高度你就要更多为生活所迫去被动选择一些道德生活。

到那时你可能更能理解“搏一年春夏秋冬，赢一生无怨无悔”，但多数人悔时晚矣。

放下一切不容易，一个人必须有强大的自制力，自我克制才能去的成功，必须不断的克制自己的惰性，才能成功。

你要扛起你的一生，怎样扛这时是一个关键的分水岭。

努力吧！小伙子。

给儿子的一封信2

亲爱的儿子：

时光如梭，日子过得好快啊，一转眼，你已经慢慢长大成了一个小小男子汉。你是一个特别懂事，能知道关心别人的好孩子，你每一步的成长都历历在目，妈妈看着你能这样健康的成长，从心里感到欣慰。

你现在已是泰安六中的中学生，作为父母，我们为你感到骄傲，为你自豪。

在你的成长经历中，也许是妈妈对你的要求太过严厉，有时耐心，细致不够，有时脾气有些急躁，经常批评责备你，让你幼小的心灵受到伤害，在这里，妈妈请你原谅，以后，妈妈一定注意方法。但是，儿子，你要相信，不管妈妈对你怎样的严厉，都是因为太过爱你的原因，我怕儿子你行为习惯不好，一位诺贝尔奖获得者说过这样的话：“好习惯使人终生受益。一个人养成好习惯不容易，但好习惯养成了，就能使人终生受益。”大作家郭沫若先生曾经说过，他有一个习惯，就是他出门总随身带一只笔，一个笔记本，看到什么新鲜事，他就记下来，看到什么值得写的他就写下来，长年累月，他的案头堆起了一堆堆笔记本，从而为他的写作奠定了良好的基础。这正是他不断有新作品发表的原因。世上有许多伟人，名人都有自己的好习惯。儿子，妈妈给你讲的这些名人，等你再大一点，就会逐渐了解妈妈这颗望子成龙的心。

在你的教育上，爸爸倾注了许多心血，妈妈也为了你改变了很多，以前我们在方法上也有了欠缺，我们及时改正，调整尽我们所能创造宽松的环境，让你健康，快乐的成长，这也是我和爸爸最大的心愿，健康的心态很重要，学习虽然重要，但那不是生活的全部，只要你能尽力而为，量力而行，我们也不会过分要求你做你达不到的事情。只要让你树立远大的目标，为之而努力，重要的是过程，成功与失败都不是最重要，成功固然很高兴，失败了也不要气馁，爸爸，妈妈永远是你的后盾，永远支持你，爱你。

儿子，你是妈妈，爸爸的孩子，这种血缘的关系是前世修来的，是上帝赐予的，妈妈，爸爸非常珍爱;但爸爸，妈妈更想做你的朋友，做你最亲密，最要好的朋友，一辈子的朋友。儿子，未来的路还很长，也会更加坚辛，在这里，作为你的妈妈和朋友，我借你们学校这次家长会的听课机会，针对你身上还存在的问题和你交流的一些看法，希望对你有所启发，也让我们共勉，好吗?

首先：妈妈希望你注意良好的习惯。第二：妈妈希望你做一个坚强的人。第三：妈妈希望你做一个自信的人。

最后，请你经常对自己说：“我能行。”相信自己，妈妈相信你是最棒的。妈妈想说的还有很多很多，妈妈还希望你诚实守信，希望你有责任感，希望你懂得爱......孩子，让我们一起努力。好吗?

祝：

健康快乐，学习进步。

　　永远爱你的爸爸妈妈

给儿子的一封信3

亲爱的儿子：

今天是你十八岁生日，从今天起你就成年了！

就在昨天爸爸还用自己特有的方式对你进行了一次“严加管教”。十八年来，爸爸时而对你严厉、时而对你斥责，但爸爸不得不从内心对你说“你是个好儿子”。你孝顺、坦诚、真实、自立，没有现代一些孩子们自私、自我、自大的劣根。虽然你有时倔强，但我觉得那就是你，一个真实的你！从今天起你就要接触到真正的人生了，生活会有很多的不如意，你要学会担当；生活会遇到许多挑战，你要学会自己做决定；生活中你将遇到你爱的人和爱你的人，你要学会把握......因此你要面对一切真实，接受一些不完美，承担一些责任，自己做一些决定。

至今，爸爸还保留着几年前父亲节时你对爸爸说的话。你知道爸爸的累，体会爸爸的苦，担心爸爸的身体，当时看了你的微信爸爸悄悄的落泪了！感谢你对爸爸的理解！

从今天起你就是大人了，你有正确的价值观，人生观，爸爸相信你，你一定会走出你自己不一样的精彩人生！

爸爸

　　20xx年7月27日

给儿子的一封信4

孩子你好：

在你的博客里我没有经过你的同意写了这封信，不对之处还希望谅解。在我看来这是我们父子最好交流的平台，你也可以通过这种方式和我交流，提出你的意见，下面我将我对你的要求和想法转告给你，望你在每次打开电脑时多看几遍，对处理好我们父子之间的关系有所帮助。

一、父母爱你，但决不逆爱。

我和你母亲都是从农 ……此处隐藏12135个字……你给全家带来了喜悦和希望。你长得很帅气，一个标准的男子汉，这是我的骄傲。从生下你，我就给你讲故事、唱儿歌，稍大一点儿便教你识字、认数，我希望你能成为优秀的男孩，将来顶天立地地活在这个世界上，有尊严。所以，当我看到你的考试成绩不好时，我就焦急万分。虽然妈妈生气地说你长大了要去搬砖，下苦力，可我真得不希望你的未来这样苦。世上没有任何一位母亲希望儿子生活得苦。

可是，妈妈的确要求你太高了，你毕竟还是个孩子，有自己的思想，自己的生活。况且，学校里的作业也已经够重了，小小年纪的你整天背呀写呀，很累很苦，妈妈应该体谅你才对。其实，你很聪明，数学计算经常全对，作文写得也很棒，英语单词课文背得很熟。唉，儿子，你本来已经很优秀，妈妈却嘲笑你，辱骂你，妈妈才是个十足的“大坏蛋”，上帝应该惩罚我！

儿子，我的宝贝儿，妈妈对天发誓：绝不再骂你一句，打你一下，由上帝做证！我将全心全意地去爱你，只要你开心、健康、幸福，妈妈永远快乐！

　　爱你的妈妈

　　泪书于20xx/5/7

给儿子的一封信14

亲爱的宝贝儿子：

你好！

呵呵，没想到妈妈会给你写信吧！收到这封信，开心吗？听好哦，宝贝儿子，这可是一封“感谢信”！

1、感谢宝贝儿子支持和配合妈妈的家庭教育学习行为，让妈妈和你有了共同进步的机会。现在的你写作业不再拖拉，能够独立完成；自己的事情自己做；愿意并能够做到时间的小主人。这些都是很大的进步哦！妈妈真为你感到高兴。如果宝贝儿子在写作业时、做事情时能再认真些，那宝贝儿子会更优秀的。

2、感谢宝贝儿子宽容妈妈的错误。今晚的语文作业是抄写生字，妈妈记错了，而且还批评了你，但是当妈妈发现错误后向你道歉时，你并没有像以前那样委屈、哭闹、埋怨，而是微笑着对我说：“妈妈你刚才说什么了嘛，我都没听见啊，不用道歉的。”妈妈谢谢你的宽容和贴心（因当时家里有客人在）。

最后，妈妈想对你说：“宝贝儿子，爸爸妈妈永远爱你！希望你健康、自信、勇敢、快乐的成长！”

给儿子的一封信15

教学内容

本课在教材第108一113页。作者通过书信的形式向儿子介绍了自己的成长历程，同时对儿子的性格、思想、行为进行剖析，勉励他不断完善自己，成为一个对社会有用的人。

教学目标

◆知识与能力1．了解一些生僻字词的用法，能正确、灵活地加以运用。2．进一步了解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。3．通过作者一些字词句的使用，体会这些表达了作者的什么感情。

4．文章使用许多.写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。

◆过程与方法

1．教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。

2．教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。

3．组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。

4．结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。

◆情感、态度与价值观

1．使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。

2．使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值观。

4．文章使用许多.写作手法来加强表达效果，应掌握其精髓，并能正确、灵活地运用。

◆过程与方法

1．教师深情朗读部分片段，并详细讲解这些内容如何表达、升华作者的思想。

2．教师设计问题，让学生去从不同角度理解、体会作者的父子深情。

3．组织讨论，让学生根据自己的感受去探讨对父子、母子亲情的认识。

4．结合其他关于亲情的名篇，来谈如何从细微处来表现，使学生加深理解。

◆情感、态度与价值观

1．使学生能够感受到父爱、母爱的伟大、朴实，从内心激起对父母或其他亲人的热爱。

2．使学生能够恰当、客观地认识许多有关“代沟”的一些争论，引导学生树立正确的人牛观、世界观和价值观。

教学重、难点及突破

◆重点

1．进一步理解书信这种文学体裁的有关常识，并能在此基础上加以记忆。。

2．体会书信这种文学体裁如何表达作者的情感，并如何使情感得到进一步的升华。

◆难点

1．理解课文中作者对往事的回忆对于书信对象所起的作用。

2．理解作者通过对儿子的分析，来让他不断从性格、意志等方面完善自己。

◆教学突破

1．运用仪器和设备，放映一些关于亲情的名片的片段，也可通过图片来加强效果。

2．教师引导学生通过反复揣摩、领会作者的一些.写作手法来感受这些手法的.写作技巧。

教学准备

◆教师准备

1．将学生分为若干小组，提出预习内容和要求；查找关于亲情的图片、音像等资料，如课文的朗读带、名片的录像带。

2．搜集一些以父爱、母爱或其他亲情为内容的文章，与本文在风格上进行比较。

◆学生准备

1．尝试有感情地阅读这篇文章，标示出重读的字词，摘抄描.写作者的饱含深情的句子；主动查找并了解这篇文章的.写作背景，理解作者的.写作动机。

2．摘抄一些反映父、母爱或其他亲情的文章，认真体会；绘制父亲或母亲的图画。

教学步骤

(1课时)

一、教学流程设计

1．从描写亲情的句子或文章入手，结合自己的所掌握的知识，思考相关作背景问题，导入新课，进入新课。

2．朗诵教学。学习朗读的技巧，在朗读中初步体会书信的意境和情感。

3．设置问题，分组研读。 探究动词的使用效果，体会书信的内涵。

4．让学生分组讨论关于亲情的文章的技巧所在并能体会其中饱含的深情。体会作者如何慢慢通过铺垫表达情 感，尝试运用这些手法进行.写作。

二、交流预习心得，导入新课(约 分钟)

教师活动

1．让学生结合自己的认识，叙述自己对父爱、母爱或其他亲情的认识与感受。

2．不同的人、不同的心境，会赋予亲情不同的内容，结合一些人的对亲情的说法，导入新课。

3．有感情朗地读文中集中反映作者感情的片段，指导学生注意字音、停顿、重音和朗读的技巧。

4．给学生两三分钟时间，默读体会。

学生活动

1．畅所欲言，谈谈自己对父爱、母爱或其他亲情的感受或认识。

2．自己摘抄的描写父、母爱的句子，感受这些感情的朴素与宝贵，激发自己的情感。

3．在听读的过程中，纠正字音，划出停顿和重音，初步体会这些句子所蕴涵的感情。

4．默读，体会书信大意。